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英雄联盟投注平台官网-首页文昌中学2020-2021学年度第8次教研论坛纪事
来源:本站    发布时间:2021-01-01    阅读次数:422次

主 题

提分策略

 

年级、学科组

生物组

 

组 长

李鲲鹏

 

主持人

焦婷婷

 

活动时间

2020.12.7

 

参加人数

9

 

活动地点

生物组备课室

教师签名:徐其运   李亚莉  高顺丽   李鲲鹏  陈静   刘相君   刘瑞丽    

郭莉宏   焦婷婷

活动过程与效果阐发

为掀起新一轮的学习热潮,在期中测验结束后,第二次月考最先前教科研处倡议本学期各学科的基础常识竞赛。要求各学科主任的统一领导下,各年级备课组统一命题、统一测验、统一改卷,评选出一、二、三等奖。

为高效落实学校理念,本周教研论坛主题是集思广益,征集提分策略。并邀请教科研主任李亚莉和副主任高顺丽老师作指导,论坛在焦婷婷老师带领下由各年级组长陈述请示各组讨论成果:

初中部(焦婷婷):1.用好课代表,做好跟踪并及时反馈背默情况

2. 教师引导学生构建常识框架图,并做批阅。

3. 落实周练,做到即考即改即评。

高一(郭莉宏):1.把握基本常识要点,“先记忆,后理解”。对于生物学来说,同学们要思考的对象是生疏的细胞、组织、各种有机物和无机物以及它们之间的奇异的逻辑关系。学生只有在记住了这些名词、术语之后才有可能把握生物学的逻辑规律。

2.弄清常识内在联系,“瞻前顾后”“左顾右盼”。在记住了基本的名词、术语和概念之后,就要把主要精力放在学习生物学规律上。

高二(刘相君):1.不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解

2.把日常用语和科学用语互作对比,确实理解后再记忆。

3.把内容用图表表述后再进行整理和理解

4.以学习资料的注释部门和习题集的整理部门为中心进行记忆

高三(陈静):1.基础常识网络的构建:高三对于学生来说,所把握的常识杂而乱,如何让他们比力清楚的熟悉和理解,计划操作学生自习课的时间,让学生对本星期所学常识构建常识网络,回归课本,有效地对基础常识进行回顾。

2.学生审题能力的欠缺:在平时操练过程中,对于学生易发生审题不清的题型重点讲解,指导学生划出题中的要害词,帮手学生更好的理解题意。

3.学生理综应试策略的改进:学生刚进入高三,对于理综做题的方法还有欠缺,高三学生理综做题做到“分数最大化的原则,每次测验后应积极思考理综做题方法的改进办法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

记录人签字

焦婷婷

 

组长签字

 

 

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